“言葉の発達”はどこから？

少しずつ春の兆しを感じながら書いています。

WALLESS ACADEMY福井には、たくさんの植物たちが生息しています。

普段利用されている皆さん、その植物たちの名前は知っていますか？

８階のエレベーター付近にいるこの子は、以前待合室にいて、今にも枯れそうなほどしょんぼりしていました。

しかし、陽がよく当たる窓の近くに移動させると、少しずつ元気を取り戻し、小学生くらいの背丈まで成長しました。

今ではツヤツヤで見事な葉を広げ、葉脈もはっきりしています。

幹が螺旋で葉が上の方についていることが特徴です。

この植物の名前は、鉢の中に名前のカードがありますので、そちらをご覧になって確認してみてください。

その横では背丈の大きなこちらの植物がすっくと立っています。

中をよくみてみると…

小さな葉っぱの赤ちゃん！見つけると嬉しくなります。

こちらの植物は「パキラ」という名前で中南米産の植物。

金運に良いとされており、開店祝いによく贈られる人気の植物です。

このように、私は時々植物たちの成長や様子を観察していますが、それは興味や関心があるからだと思います。

それは、言葉の発達も同じなのです。

小さな子供たちは、自分が興味、関心があるものから言葉を覚えていきます。

“これはなんだろう？”と物の存在に気付き注意を向けることから始まり、しげしげと見た目や特徴を観察し、触って感触を確かめ、匂いを嗅いだり、時には口に入れたりして、感覚を使い認知していきます。

子供のその様子を見て大人が「葉っぱだね」「緑だね」「ツルツルしてるね」と言葉をかけることで、

“あ、これは『葉っぱ』っていうんだ”と自分の中で結びつけていきます。

『葉っぱ』という言葉を覚え、他の植物について、“これも『葉っぱ』だな”と言葉の枝葉を広げていきます。

言葉の発達には、言葉を覚える前に、たくさん感覚を使って認知することがとても大切です。

皆さんも、子供になったつもりで、WALLESS ACADEMYに生息している植物たちをぜひ一度じっくり観察してみて、感じたことをお子さんに伝えてみてくださいね。

余談ですが、スマホのGoogleレンズで写真を撮ると植物の名前を知ることができます。

便利な時代になりましたね！

（近藤）

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