2026年　あけましておめでとうございます！

2026年がスタートしました。

多くの方々に支えられながら、もうすぐ6年。

スタート時からご利用いただいているお子様も小学校から中学校、そして中学校から高校へ、さらには進学や就職といった学びの場が変わったり、スタッフよりも背が高くなるなど、時間の長さを子どもたちの成長、変化と共に感じます。

私たちのメッセージ「壁、とかす、なくす、WALLESS 」は、人の中にある壁、人と人の壁、制度と制度の壁、企業と福祉など、目に見えない壁を少しでもなくしたいという思い、「WALL（壁）+LESS（減らす）」から掲げました。

WALLESS ACADEMY は「困っている子どもを取り囲む壁」を少しでも溶かすことができるよう、今後もスタッフ一同お手伝いさせていただきたいと思っております。

子どもたちが日々成長するように、私たちも日々学び、支援を充実できるよう取り組んで参ります。

本年もWALLESS をよろしくお願い申し上げます。

（管理者：永田弘幸）

今年も再登場！ウォレス神社です！

今年の「ウォレス神社」の見どころは、全長約130センチの巨大おみくじです。

前年同様、お子様の「できる！」「やってみたい！」が形になったものです。

いらっしゃった際はぜひ参拝とおみくじを引いてみてくださいね。。

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子どもがミルミルやる気になる4つのステップ

子どもは、実際に行動に起こすまでに4つの段階を踏みます。

①「こんなのあるんだ」（知る・体験する）

②「どうなっているんだろう」（興味・好奇心）

③「なるほど！」（聞く・調べる・知識が増える）

④「これならできるかな」（行動）

この4つの段階を経ていく速度には個人差があります。

②の「興味・好奇心」の段階からいきなり④「行動」の段階に進む子もいますし、「興味・好奇心」はあっても次の段階に進むのに時間がかかる子もいます。

どちらかというと、次の段階に行けない場合が多く、ましてや「〇〇したい」と自分から主張してくることはめったにありません。

まず私たち大人が子どもにしてあげることは、①「知る・体験する」の段階を踏ませてあげることです。

「世の中にはいろんな楽しいことがあるんだ」といろいろ子どもに体験させてあげることです。

注意をしてみていると、子どもが関心を持ったことが見えてきます。

動物だったり昆虫だったり、電車だったり恐竜だったり。

それは親が子どもにしてほしいことではないかもしれません。

でも、まずは子どもが関心を持ったことに、私たちも一緒に関心を持って、一緒に調べたり遊んだりすることで、始めの一歩を踏み出させてあげることです。

最後に、最も大切なことをお話しします。

「～しなさい！」では子どもは動きません。

やる気を持って何かに取り組ませたいと思うなら「一緒にしようか！」と声をかけることです。

これは私たち大人でも同じではありませんか？

少々時間がかかるかもしれませんが、きっと子どもさんも自分から行動し、始めるようになると思いますよ。

（山内）

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お買物は何のため？

先日、お子様とおままごとをしていて、夕飯の買物に行く、という場面になりました。

私がお店屋さんでお子様はお買物をするお客さんでした。

お金を支払う場面になるとお子様は携帯電話に真似したおもちゃを手にしながら「PayPayで」とおっしゃって、そのおもちゃをレジにかざしていました。

私はきっとお母様がそのように買物をされているんだろうなと思い、お子様がよくお母様の事を見ているな、と思いました。

「買物」は「店にお金を支払う事で欲しい品物を手に入れる行為」ですが、そのためには次にあげるようなたくさんの力が関わってきます。

・お金の認識、価値が分かる（お金が品物と交換できる物であることの理解など）

・お金の単位や数え方、値段の大小が分かる（自分の持っているお金で買えるかの理解など）

・自分の欲しい物を選ぶ（多くの物の中から選択するなど）

・お店の中で欲しい物を探す（店での売り場の表示の理解や物を見つけるなど）

・お店の人とやり取りができる（挨拶をする、相手の聞こえる声の大きさで話す、欲しい物が見つからない時に聞くなど）

・お金を支払う（金額丁度、又は大きなお金を出せる、小銭を素早く出せる動作ができるなど）

しかし、すべての力が十分でなくても買物ができる、買物の一部ができる方法はあります。

お金の価値が分からなくても実際のお店に行って物を選択することはできますし、信頼できる店員さんであれば持っているお金を出して、お店の人に取ってもらう、という方法もあります。

さらに、お店の形態や支払い方法が多様化している現在、実際のお金が出せなくてもカードや電子マネーで支払えたり、コンビニであれば一言も話さなくても買物が出来たり、セルフのレジもあります。

ただし、お金の価値が分からないままお金を支払ってしまう可能性など多様化する中で新たなリスクも生じ、それに対する知識や工夫は必要になります。

もちろん、制限なくどんなお店でも買物ができればいいと思いますが、今現在お子さんの持っている力で買物できる場所や方法がないか考えてみることも大切ではないかと思います。

ここまではできる、こうすればできる、この場所ならできるという工夫をしてお子様が「自分が買物に関わった」「自分で買物ができた」という経験は大きな自信につながると思います。

（田畑）

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便利なツールで快適に！！！

みなさん、こんにちは！

私は、小さい頃から料理が好きで、調理師として料理の仕事をしていた時もあります。

しかし、『みじん切りが面倒くさい』『計量スプーンを使うことで、洗いものを増やしたくない』など、負担に思うこともあります。

そんな時は、料理を楽しく快適にするために、便利なキッチンツールを使用しています。

そこで、私が使用する、便利なキッチンツールをいくつかご紹介します。

（調理器具の押し売りではありません）

★料理を快適にするキッチンツール

ぶんぶんチョッパー

紐を引っ張ることで刃が回転し、手軽にみじん切りができます。

計量できるお玉　※写真はイメージです

お玉に目盛りが付いているので、汁物をすくうと同時に分量を量ることができ、味付けの調整が楽になります。

これらのツールは、私の毎日の料理の時間を短縮したり、手間を減らしたりすることで、料理をもっと楽しく快適にしてくれます。

ウォレスでは、お子様が生活や学習で感じている負担を減らすため、便利なツールを使用して支援しています。

★学習をサポートするツール

リーディングトラッカー

読書中に文章を追うのが苦手なお子さんが、行を飛ばしたり何度も同じ行を読み返したりするのを防ぎ、スムーズに読書できるよう支援します

バランスクッション

椅子に座る必要があるときに使用することで、徐々に自分の力で正しい姿勢を保持できるようになります。

カラーマスノート

マス目の空間を捉える練習として、マスを4色のブロックに分けたり、文字のパーツの書き始めに印をつけたりすることで、文字の大きさや配置を理解しやすくなります。

https://tobiraco.co.jp/item/colour_zen/

これらの便利なツールは、それぞれの場面でのストレスを減らし、ポジティブな気持ちで取り組むためのきっかけを与えてくれます。

また、発達特性による困難さを軽減し、集中力の維持、学習効率の向上、自己肯定感の育成といった効果が期待できます。

適切なグッズを利用することで、苦手なことへの「できた」体験が増え、自己肯定感の向上にもつながります。

お子様やご自身に取っての便利なツールを見つけて、毎日の生活を快適に送ってくださいね。

P.S. 　私は、便利なツール＋K-POPを聴きながら（山本）

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『絵描きさんのつどい』開催しました！

大変遅くなりましたが、7月26日に『絵描きさんのつどい』を開催させていただきました。

療育ではなく、シンプルに好きな絵を描いたり、お話ししたりと楽しい時間を過ごしてもらいたい！と形にしたものが『絵描きさんのつどい』です。

「最近の若者はネットで交流することが主で～」とニュースで聞いて、

「そんな事ない、リアルは確かに煩わしいこともあるけど、超超楽しいんだよ！」

という反骨精神から立てた企画でもあります。

私自身、イベントを企画して準備をするのが、人生初と言っても過言ではないので、どうなるかな？大丈夫かな？と内心かなりびびちらかしていました。

ですが、皆さんほぼ初対面なのに明るく和気あいあいという感じで、お互いの作品を見せ合って、「すごい！」と褒めたり、好きなものの話で盛り上がったりと終始楽しそうでした。

さらには「またやりたい」とうれしい言葉もいただき感無量です…

反省点も多くありましたが、「また」が聞けたので成功ということにしました。

今回の『絵描きさんのつどい』に関わってくださった皆様、誠にありがとうございました。

『絵描きさんのつどい』はもちろん、他にも楽しいことないかな？と企んでいます。

また企画を立てましたらお知らせしたいと思います。

また次回！

（木下）

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