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お知らせ・ブログ

  • WALLESS ACADEMYの新しいスタッフを紹介します!

    WALLESS ACADEMYは個別指導の放課後等デイサービスです。

    6月1日より新しい指導員の先生が加わりました!

     

     

     

    ◆児童指導員

    【西 邦枝(にし くにえ)】

    小学校の教員として長年勤め、その後スクールカウンセラーをされたり、学習塾で発達障害を持つ子どもたちへの学習支援を行うなどの経歴の持ち主です。その中で、自分のスキルや知識をもっと子どもたちのために役立てたいと、WALLESS ACADEMYに来られました。

     

     

     

     

     

     

    教育現場で活躍されていたこともあり、すぐに子どもたちと馴染んでいました。その豊富な知識と経験は私たちスタッフも学ばせていただくことがたくさんあり、とても頼れる先生です。

     

    今後は児童指導員3名体制で行ってまいります。

     

     

     

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    WALLESS ACADEMY お問い合わせ先

    TEL:0776-50-3623

    (受付時間:10:00~19:00)

     

     

     

    ●WALLESS ACADEMYってどういうところ?

    ●どいういう子供たちが通えるの?

    ●通うためには何が必要?

    ●現在の空き状況は?

    など、お気軽にお問い合わせください。

     

     

     

     

    (担当:杉下)

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    壁とかす なくす “WALLESS”
    放課後等デイサービス・就労支援トレーニング・企業コンサルティング

    株式会社WALLESS(ウォレス)
    〒910-0005 福井県福井市大手3丁目1-15 ビアンモアビル8F Tel.0776-89-1862
    walless.net
  • 福井新聞(2020年6月18日発行)に掲載して頂きました!

    「WALLESS」 はWALL(壁)をLESS(減らす)を意味します。

     

    WLLESSには現在

    ■WALLESS ACADEMYは、個別指導の放課後等デイサービス

    ■WALLESS WROKは、雇用する企業組織のコンサルティング

    の2事業が4月1日より始まっています。

     

     

     

    この度、弊社の取り組みを福井県新聞社さまが取り上げて下さいました。

    2020年6月18日(木)発行 2ページ目に掲載されています。

    読んで頂けますと、弊社が目指しているものがお分かりいただけるかと思います。

     

     

     

     

     

     

    ありがたい事に多くのお問合せを頂いております。

     

     

     

    (担当:杉下)

     

     

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    壁とかす なくす “WALLESS”
    放課後等デイサービス・就労支援トレーニング・企業コンサルティング

    株式会社WALLESS(ウォレス)
    〒910-0005 福井県福井市大手3丁目1-15 ビアンモアビル8F Tel.0776-89-1862
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  • 自分で自分を助ける工夫を見つけよう!セルフサポート

    自分のことを客観的に見て、自分の困りごとを見つけ、見つけた困りごとに対して、自分に合った工夫を探していくことをセルフサポートといいます。

     

     

    私たちは普段の生活の中で「困ったな」と思うことがあると、どうすれば困らなくなるのか対処法を考えますね。

     

     

    ですが子どもさんの中には、「困りごと」が何なのかにさえ気付けていないことがあります。

    自分はなぜ出来ないのか・・・

    なぜこんなに気持ちが落ち着かないのか・・・

    そういった不安は、色々な形で現れてきます。

     

     

    例えば

    ・イライラして何かにあたってしまう

    ・不安で眠れなくなる

    ・諦めて何もしなくなる

     

     

    まずは、自分が何に困っているのかを探っていきましょう。

     

     

     

    (LITALICO教材より)

     

     

     

    <支援例・中高生向け>

    困り度マップを作ろう!(自己管理バージョン)

     

    行動一つ一つを下のマップの中に当てはめていきます。

    できる・できない・とても困っている・全然困っていない の中でどこに当てはまるのか考えていきます。

     

     

     

     

    「できるので全然困っていない」

    「できなくてとても困っている」

    「できないけど困っていない」

    「できるけど困っている」

    見える化することで、自分はいったい何に困っていたのかをはっきり知ることが出来ます。

     

     

    この困りごとマップができると、それぞれの対応の仕方を考える事が出来ますね。

    それはまた次の段階となります。

     

     

    *****

     

     

    中学生のA君は、自分の困りごとを知ることができ、それを言葉にして言えることができたことで不安がなくなり、自分に自信がついてきたようです。

    自信がついてきたA君の表情はとても明るくなってきています。

     

     

     

     

    <担当:前田>

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    壁とかす なくす “WALLESS”
    放課後等デイサービス・就労支援トレーニング・企業コンサルティング

    株式会社WALLESS(ウォレス)
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  • ワイズマネジメント(有) 全体会議&入社式

    6月上旬。

    月1回行われるワイズマネジメント全体会議。

     

    普段は別々の事業所で仕事をしている、

    WALLESS ACADEMY(放課後等デイサービス)

    WALLESS WORK(企業向けコンサルティング)

    の社員がそろっての会議です。

     

    6月1日から新たに加わる社員の入社式も一緒に行われました。

     

     

     

     

     

    WALLESS ACADEMYの児童指導員としてお仕事して頂きます。

    改めてご紹介させていただきますね。

     

     

     

    会議では、山内代表から、4月にオープンしてからの報告、今後の取り組み、予定、目標などが伝えられ、各自からも、この2か月間の報告と感想、6月の目標などを発表し合いました。

     

     

     

     

     

     

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    そして、会議の数日前が誕生日だった管理者の永田には、代表からプレゼントが贈られました。

    お誕生日おめでとうございます!

     

     

     

     

     

     

    会議後のランチタイムは「BONTA W」さんのお弁当です!

     

     

     

     

     

    お肉が柔らかくておいしかった~ごちそうさまでした。

     

     

     

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    WALLESS ACADEMYは、指導員が3名になったことで、支援の幅が広がりました。

    WALLESS WORKの笠川も、企業様の方へいろいろなご提案しに訪問を始めています。

     

    今後も皆様のお力となれますよう努めてまいります。

     

     

     

     

    <担当:杉下>

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    壁とかす なくす “WALLESS”
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  • 漢字を書くのが苦手なお子様が書けるようになるためには

    文字を書くのが苦手なお子様に対する支援の一つを紹介いたします。

     

     

    文字を書くのが苦手な原因は様々です。

    例えば

     

    ①目で見て覚えることが苦手

    ②形を上手く捉えることが苦手

    ③書くときに上手く指先に力が入らない

     

    などなど。

     

     

     

    そこで、「目で見て覚えること」や「文字の認識が苦手」なお子様に対する支援としては、文字の形を耳で覚えるという事をします。

     

     

    イメージしやすいものはこちら。

     

    「女」・・・女は く ノ 一

    「花」・・・花が サ イ て  ヒッと笑う

    「空」・・・空には ウ ル フの  がある

    「男」・・・男は  んぼで  仕事をする

     

     

    その子が書けるひらがな、カタカナ、漢字を使いながら、少しずつ漢字のレパートリーを増やしていきます。

    このように、その子が今持っている力(今回で言えば、耳から聞いたことは覚えられる)を活かしながら書けるように促していきます。

     

     

     

     

     

     

     

    この方法、「実は子どもの頃にやったことがある」という方いらっしゃいませんか?

    ご自宅でもいろいろな漢字で作ってみてはいかがでしょうか?

     

     

     

    <担当:中道>

     

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